زيارة استشاري منظمة GIZ الألمانية لمدير التربية والتعليم بتريم ومركز الامل لذوي الاعاقة الذهنية ومدرسة الهمم للمعاقين حركيا

زار الدكتور أحمد عبدالله الدميني استشاري منظمة GIZ الألمانية بمعية الأستاذ صالح بايعشوت المدير التنفيذي لمجلس تنسيق جمعيات ذوي الإعاقة بوادي حضرموت مدير التربية والتعليم الاستاذ احمد محفوظ بارفيد وتم بحث التدخلات الممكنة من المنظمة لخدمة شريحة ذوي الاعاقة في مركز ومدرسة الامل لذوي الهمم والطلاب النازحين والمهمشين في مجال الصحة النفسية والدعم النفسي والاجتماعي   كما تم زيارة مركز الامل لذوي الاعاقة الذهنية واللقاء بمديرة المركز الاستاذه تهاني فتح ونوقش في اللقاء سير عملية التاهيل للمنتمين للمركز تم الاطلاع على نماذج من خطط التاهيل والطرق المتبعة لتاهيل هذه الشريحه ونوقش ايضا الاحتياجات التدريبية للمعلمات لرفع كفاءة المعلمات في عملية التاهيل والتدريب وفي نهاية زيارته للمركز اطلع على عينات من الجلسات الفردية لنماذج مختلفه من الاعاقات  وفي سياق متصل تم اللقاء بمديرة مدرسة الامل للتعليم الاساسي لذوي الهمم الاستاذه سوسن الجابري واستمع الى شرح مفصل عن سير الدراسة والاحتياجات المدرسية من المشروعات في مجال الدعم النفسي والاجتماعي والدورات التاهيلية   واثناء الزيارة قام الدكتور أحمد عبدالله الدميني والأستاذ صالح بايعشوت بجولة داخل الصفوف الدراسية والاطلاع على احتياجات ومتطلبات ترميم المبنى ومشروع المبنى المدرسي الجديد المقترح  وأثنى الدكتور أحمد عبدالله الدميني استشاري منظمة GIZ الألمانية على الجهود المبذولة في خدمة هذه الشريحة مؤكداً اهتمامة الخاص بذوي الاعاقة لحاجتهم الماسة إلى هذا الاهتمام مشيرا إلى وقوف المنظمة مع هذه الشريحة وحرصها الشديد على تلبية الاحتياجات داعياً إدارة المدرسة والجمعية برفع التصورات باحتياجات ومتطلبات المدرسة من أجل تقديم الدعم اللازم   من جانبه ثمن المدير التنفيذي لمجلس تنسيق جمعيات ذوي الاعاقة بوادي حضرموت الدور المهم الذي تقدمه إدارتا المركز والمدرسة شاكراً لها الدور المميز التي تقوم به لخدمة ذوي الاحتياجات الخاصة وأبدى الأستاذ صالح خلال الزيارة استعدادة لتنظيم دورات تأهيلية وتدريبية للمعلمين والمعلمات  تهدف لتطوير الكادر التعليمي في المدرسة   حضر الزيارة الأستاذ سعيد خميس بلعجماء المدير التنفيذي لجمعية الامل لذوي الاعاقة الذهنية والحركية   والأستاذ صالح بن زين إعلامي المجلس .